為積極響應學校暑期社會實踐活動，伟徳国际官网登录入口18漢一班同學回到家鄉，參與社會兼職。身處行業一線了解家鄉行業發展情況與招聘要求。基于疫情防控常态化考量，本次社會實踐遵循返鄉就近實踐原則，同時異地展開。
小組成員劉思妍在河南鹿邑棗集進行為期一周的線下教學，教學對象主要是初中學生，義務幫助他們輔導語文課業的學習。劉思妍同學表示，雖然很累，但為期一周的教學提供了将書本理論付諸于實踐的機會。每晚的備課壓力很大，但她将壓力轉化為動力，保證把講課過程中的出錯率降到最低。
與劉思妍同時展開實踐的兼職家教不止一位，從７月１７日起到７月３０日，小組成員黃一在貴州省遵義市茅天鎮辦起了自己的義務補習機構。機構裡一共十幾個學生，成績優劣各有不同。黃一對教學方式頗有創新，總能讓孩子們在遊戲中獲得知識，激發同學們學習興趣。
坐落在揚州高郵的一家餐飲店活躍着實踐團隊成員孫超的身影，實踐期間，孫超深入了解各類快銷食品的制作過程，在拓寬認知的基礎上也鍛煉了其吃苦耐勞的精神。
小組成員倪俊輝在南通的樂金電子公司的outgoing quantity control 部門進行了一周的實習，部門主要負責公司所有産品的抽樣檢查工作。倪俊輝同學表示，在學校裡面更多的是腦力勞動，而且在學校裡犯了錯，學校會有更多的包容性并不會更多的苛責。但是在工作中，若是犯了一點錯可能就會受到領導的責罵，所以在這種氛圍下更能鍛煉出一個人的能力。
社會實踐是引導在校學生走出校門、走向社會、接觸社會的最佳契合點，是培養和鍛煉才幹的良好渠道。陶淵明曾言：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”，在最美好的年華投身于各業一線進行實踐鍛煉，是對此言最完美的诠釋。
